王元东

王元东，咸阳市高新一中思政教师。陕西省优秀教学能手，陕西省学科带头人培养对象。

2020年伊始，一场蝴蝶效应正发生在中国。新冠病毒带来一系列连锁反应，不光耽误了春节，影响了复工，推迟了开学，而且深刻改变了教学方式。

2020年2月28日，教育部党组印发通知指出，按照党中央、国务院统一部署，全国大中小学、幼儿园等开学时间原则上继续推迟。通知要求要进一步做好在线教育教学，既要明确当前线上教学“教什么”和“怎么教”，又要不断探索开学后课堂教学与线上教育的有机结合。

那么经过一个阶段的实践，目前思政课堂在线教育到底是什么情况？我们就此向学生进行了问卷调查。

一、线上教学，喜忧参半。

本次问卷通过问卷星向学生随机进行调查，共收取到有效问卷463分。问卷从“是否满意在线教学效果？”，“使用何种平台？”，“遇到过哪些问题？”，“授课中哪些环节需要改进？等七个方面”征求学生意见。最终调查结果如下：

通过调查，我们对于在线教学可以作出如下评估：

（一）在线教学的有利条件：

1、学生整体满意度高。

学生整体对在线教学方式是欢迎的，满意度在80%以上。调查反映学生并没有对这种非常时期的教学方式并没有太多的埋怨和不满，他们更快的接纳了新的事物。

2、技术平台基本满足教学需要。

平台使用上，钉钉直播是在线教学中使用最多的平台。表明这一平台性能稳定，易于掌握。 特别是文科老师通过屏幕分享的方式结合PPT进行教学更为方便。在学生装备上，大多数学生在线学习听课主要通过手机和电脑进行。由此可见，无论是授课平台还是学生装备基本能满足在线教学需求。

3、直播课堂更受欢迎

调查显示，学生更喜欢有计划、按部就班的在线直播课堂， 只有少数同学喜欢录播回放的授课方式。

（二）在线教学存在问题：

1、技术平台仍需完善。

主要表现在：网络卡顿、延迟问题突出；少数情况下声音或画面不好；少数同学反映缺少设备和流量。

2、教学过程仍不够流畅。

主要表现在：反映最突出的是课堂和老师互动不方便，活动不易开展；课堂上容易走神，注意力不集中；上课过程中消息框消息过多影响听课；老师上课节奏不好把握； 少数同学反映没人监督，时常旷课；作业批阅反馈不够直观；模拟考试不好开展等问题。

3、家校合作仍需加强

调查反映大多数家长和学生各干其事，只管学生吃饭等后勤工作。对于学生作业等完成情况督促不够，只有大约三分之一家长能坚持及时检查学生作业，督促学生学习。

二、角色转变，思政担当。

面对疫情，广大思政人积极响应“停课不停教、停课不停学”的号召，提高政治站位，强化责任担当，主动尝试角色转变，积极推进在线教学。与过去相比，上课从过去的“上课了”变成了“主播有约”。在和学生一次次不见不散的磨合中，逐渐清晰了在线教学需要注意的环节：

一是熟练掌握基本的技术手段。

作为非技术专业的思政教师，在线教学首先需要尽早尽快掌握技术手段。目前在线教学主要是“在线直播”和“录播课堂”两种方式。在线直播可以适时互动，和学生的心理距离更近，可以更好还原线下教育场景。录播课堂可以剪辑、重新录制，更易打造精品课程，但学生和老师之间会有距离感。

从使用的体会看，文科学科在线教学更为便利。使用平台的屏幕分享功能结合PPT直播授课是目前学生认可度较高的授课方式。

二是教学准备工作要详细具体。

在线教学课前准备工作更加具体。除了正常教学的搜集素材、教学设计之外。授课教师必须做的还有：授课前认真准备屏幕分享所需要的PPT；授课内容要提前在班级群里预告通知；及时发布作业内容及交纳的地方；选择清静的授课环境；调整积极的授课状态；注意仪容仪表等等。

三是授课要展现思政担当。

习近平总书记强调，思想政治理论课是立德树人的关键性课程。上好思政课关键在老师。面对突出起来的疫情，面对居家隔离的学生，思政人当然不能缺席。虽然身处后方，但要密切关注疫情变化，因为我们有责任为学生上好疫情教育课，我们有责任引导学生在战疫中成长，将思政小课堂和生活大课堂结合以来，提升学生的学科核心素养。

四是授课要内容集中，环节清晰。

与线下教学相比，在线教学缺乏教学现场的氛围和互动，缺乏老师对学生个体化的关注，学生注意力容易分散，同时学生也来不及像平时上课一样认真做笔记。基于此，授课内容宜集中简约，环节要更加清晰，容量不宜太大，内容不能过于繁杂冗长。要精选授课内容， 精心准备教学设计，增强课堂吸引力。

五是抓好课前、课后、课中的衔接。

在线教学时空场景发生重要变化。如果不搞好课前、课中、课后的衔接，教学效果会大打折扣。一般的做法是上课前一天晚上发布授课内容，安排预习任务；上课前一个小时在班级群中发出“主播有约”邀请；上课时提前15分钟开机预热做好准备工作；上课前3分钟和学生简单互动，抽查学生到场情况；课后及时在钉钉群发布作业及缴纳时间、地点；利用钉钉群圈注批阅作业并作出评价；统计数据并反馈给年级组；将优秀作业展示到班级群。

六是适当安排线下学习活动。

学生长时间线上学习难免审美疲劳。我们会适当安排一些线下调节活动。比如针对疫情安排学生写“疫情启示录”、“致敬最美逆行者”等政治小论文；通过问卷星进行一些在线测试活动。也会统一安排课间操锻炼身体。

没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。阴霾终会散去，阳光终会到来，人民定安居乐业！我们必重返校园！我们也一定会铭记这段和祖国同患难，共成长的日子!

编辑：王波

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